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大部分中职学校招生不以分数为基准，而是采取注册制入学，相当于“先到先得”。中考前，优质公办中职学校基本已经招满；中考后，孩子能上什么学校，主要靠家长的资源搜索和鉴别能力。一方面，一些地方的中职教育尚未建成统一招生平台，已经建成的统一招生平台又存在知晓率低、信息不完善等问题。另一方面，招生环节暗藏猫腻，对家长和学生的判断造成干扰。
“选个好中职太难了。”近日，得知儿子中考分数未能达到当地普通高中录取分数线，安徽省的家长朱洪一直在找中职学校，由于寻找过程历经艰辛，他不由得这样感概。
近期，各地中考成绩放榜，青少年们面临第一次“分流”——上普高还是读中职。然而，记者采访发现，一些学生及其家长面对“分流”到中职的现实时陷入迷茫。一方面，一些地方的中职教育尚未建成统一发布平台，已经建成的统一招生平台又存在知晓率低、信息不完善等问题，导致学生和家长择校成本较高。另一方面，信息不透明导致招生环节暗藏猫腻，对家长和学生的判断造成干扰。
“自从孩子中考分数出来后，得知升普通高中无望，我就一直四处打听学校，平均每天要打几十通电话。”朱洪说，他先在网上查询了当地中职学校排名，再挨个给这些学校打电话询问是否还有招生名额。
“其实这些学校排名是个人或培训机构整理而成，缺乏权威性。”朱洪告诉记者。他还发现，中考成绩公布后再开始考虑中职学校，已经为时过晚，“很多中职学校从4月份就开始招生，中考前好的公办学校基本已经招满，只剩下部分口碑一般的民办学校可以选择”。
21世纪教育研究院院长熊丙奇认为，中职学校在中考前进行自主招生，是推进中职招生改革的表现。他建议，学生和家长需要在升学阶段对学生进行理性定位，在中考前关注中职学校的招生时间，按照学生的个性、能力，而非分数来选择适合自己的学校。
近期，同样面临择校困扰的还有广东的申女士。“孩子能上什么学校，全看家长的资源搜索能力”。从７月初开始，申女士就在帮毕业两年的妹妹找中职学校。她的择校方法也主要是网上搜索，“先后详细了解了近30家学校，才找到相对满意的”。
中国教育科学研究院研究员储朝晖在接受《工人日报》记者采访时表示，中职学校提前招生做法早已有之，提前招生主要原因是供求不平衡，学校担心出现招生困难。
针对中职学校招生信息分散，学生和家长面临择校困难问题，储朝晖表示，中职学校建立统一招生平台涉及一系列问题，首先不同职业中学招生诉求不同，其次谁来建这个共同的平台也是问题，如果是地方政府汇总建立信息平台，又涉及成本等问题。
“从市场方面看，事实上整体的职业教育收益是不够的，80%以上的中职学校属于公办，如果新设立一个机构，也会面临相应问题，因此各方面积极性不高。”储朝晖说。
《教育部办公厅关于做好2021年中等职业学校招生工作的通知》指出，各地要加快建设中等职业学校和普通高中统一招生平台，精准服务区域发展需求。今年4月，教育部职业教育与成人教育司司长陈子季表示，将在职业教育中推进五年一贯制等培养模式，并指导各省建立职业教育统一招生平台。
记者检索发现，一些省份已经建立中等职业教育招生管理平台，但尚存在知晓度不高、信息量不足等问题。
记者在某省中职教育统一招生平台发现，学生可以在该平台填报学校，但是该平台未对每所学校报名情况进行统计公布，导致学生填报完成后不清楚是否能成功录取。此外，该平台收录了230所有招生资质的中职学校，但将近一半的学校未上传招生简章。
专业人士表示，尚未建立中职教育统一招生平台的地区，应尽快建立，便于学生择校。已经建立统一招生平台的省份，应该加大宣传力度，针对区域内中学尤其是乡镇中学，展开重点宣传。同时，平台应该做好日常管理和及时更新，此外还可以考虑增设评价和建议功能，更好地满足职业教育发展需求。
储朝晖认为，中职学校想摆脱招生难题，需要尽力提升办学质量，只有办出真正高质量、有特色的职业学校，才能改变社会对职业教育的认识，进而从根本上解决学校与学生之间的供需问题。
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